Aktivitet, nedbrytningsplanka

 

Aktivitet: Nedbrytningsplanka

Under vårt besök i skogen samlade vi på oss skräp som vi tog med oss tillbaka till förskolan. Skräpet skulle sedan användas i en aktivitet som vi planerat tillsammans med barnen. Vi skapade en nedbrytningsplanka med hjälp av skräpet vi funnit under vårt skogsbesök. Plankan kommer sedan att grävas ner på förskolans utegård där den får ligga i några veckor innan den grävs upp igen. 

Material till aktiviteten
Till denna aktivitet kommer vi att behöva hammare, spik, en träplanka, spade och skräp vi funnit i skogen. Barnen fick lov att välja ut materialet som skulle spikas fast på vår planka innan vi grävde ner den i jorden. Plankan fylldes av en servett, en plastpåse, tidningspapper, en citron och en apelsin.

Hållbar utveckling kopplad till aktiviteten
Denna aktivitet visar på både ekologiska och sociala aspekter av hållbar utveckling. Det ekologiska visar sig då barnen får möjligheten att skaffa sig ny kunskap om hur olika material påverkar vår natur och skog. Medan det sociala visar sig då aktiviteten förtydligar hur människans beteende kan påverka naturen. Nedbrytningsplankan kommer i denna aktivitet att synliggöra vilket typ av material som bryts ner i jorden och vilket som inte gör det då barnen fått välja bland naturliga material och icke-naturliga. För att förtydliga ytterligare kommer vi att använda oss av två karaktärer vi skapat i vår berättelse, maskarna Max och Milla. Detta för att maskar bor i jorden och hjälper till i nedbrytningsprocessen. Men vad händer när maskarna stöter på material i jorden som de inte kan bryta ner?

Denna aktivitet kopplar vi till målet ur förskolans läroplan (Skolverket, 2018) som säger att barnen ska utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och aktivt delta i samhället. Enligt läroplanen för förskola så ska barnen även utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Referenser
Läroplan för förskolan. (2019). Skolverket. Hämtad 2021-01-12 från https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan/laroplan-lpfo-18-for forskolan

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Besök på en återvinningscentral

Bild
Aktivitet- besöka en återvinningscentral Som en del av avslutningen i vårt Storyline arbete kommer vi att ta våra elcyklar till en återvinningscentral i kommunen för ett studiebesök. I enlighet med läroplanen för förskolan (2019) ska vi som blivande förskollärare skapa förutsättningar för att barnen skapar en förståelse för hur deras egna handlingar påverkar miljön och hur de kan bidra till en hållbar utveckling. Vi kommer att få titta och lyssna på de som jobbar där om vad som händer med skräpet efter att det har kommit till de. Detta för att barnen ska få vidare kunskap om vad som händer med skräpet efter att vi sorterat det. Vad gör de med det som vi sorterat och höra varför de som arbetar med detta tycker att det är viktigt att sortera rätt. Detta besök innehåller flera dimensioner av hållbar utveckling, ekonomisk och social samt ekologiskt när vi använder våra elcyklar i mindre grupper, i stället för att boka en buss som tar oss dit. Detta besök ska bidra till ökad förståelse för ...
Läs mer