Början på en storyline

Vi började tisdagen och onsdagen med att diskutera och brainstorma idéer till en storyline med inriktning på hållbar utveckling. Vi hittade på karaktären Älgen Kurt som har problem med mycket nedskräpning i naturen, han och hans vänner blir påverkade på olika sätt av detta. Älgen är en mycket modern typ som skickar SMS och MMS till förskolan med olika uppmaningar och problem. Vi började skriva i en planeringsmall som vi kommer arbeta vidare med den närmaste tiden. 

Tid: Temaarbetet kommer pågå i under hela höstterminen men utefter barnens intresse kommer vi kunna förlänga tidsramen.

Plats: Förskola och skogen

Karaktärer: Älg, mask och uggla.

Händelser: MMS från Kurt, skräpplockning, skapande, utställning.


Ekologisk

Hittar och tar upp skräp som är bättre för miljön 

Social

De är ute och rör sig mer i naturen

Ekonomisk

Återanvända material som hittas i skogen.

Synergieffekt 

Plockar man skräp mår naturen och djuren bättre. Sen finns det hälsoeffekter med att vara ute i naturen.



Lina, Ulrica, Evelina, Hayat, Cecilia, Julia och Madelene



Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Reflektion 2 Cecilia

  Jag har läst och följt grupp 1 blogg. Det första som fångar mitt intresse är den kreativa platsen och karaktärerna som gruppen har skapat. De kreativa karaktärerna och den kreativa platsen de skapat i form utav en ö skapar intresse för deras arbete och man vill läsa vidare.   Det är roligt att läsa alla karaktärsbeskrivningarna om varje karaktär. Det är även roligt att se filmerna där man kan följa karaktärerna i deras vardag och när de ställs inför olika problem. Detta sätt att skapa filmer tror jag är något som kan fånga barnens intresse för det man vill undervisa om.   I gruppens Storyline arbete ställs barnen inför många olika dilemman och konflikter gällande hållbarhet där komplexiteteten med hållbarhet synliggörs. Det som även är intressant är att man valt att förlägga platsen i Storyline berättelsen till en annan ö för att få barnen att förstå hur närmiljö påverkar miljön globalt.   Den globala aspekten är något som jag funderar om vi har fått med i vår Stor...
Läs mer

Hayats reflektioner del 2

  Mina reflektioner om grupp 2 storyline. Jag anser att grupp 2 planering av storylinen var väldigt intressant, deras ide med bidrottningen och bonden hade jag själv velat arbeta med i min framtida arbetsroll som förskollärare. Det framkom även tydligt hur storylinen kopplas till de olika dimensionerna av hållbar utveckling och att dem valde att arbeta med 5 åringar tyckte jag passade perfekt. Jag ansåg att brevväxlingen mellan bidrottningen, barnen och bonden tydliggjorde situationen bidrottningen va i och barnen fick även se problemet utifrån bondens perspektiv då bonden inte var medveten om odlingen med bekämpningsmedel, gifterna och problemet med att hugga ner i skogen.  Det jag har fått med mig från deras storyline är att jag hade velat att vår grupp hade jag velat haft med en mindmap där man kan få med alla barnens tankar. Jag anser att vi även hade fått en tydligare bild genom att dokumentera och använda oss av en mindmap, där vi även kan titta tillbaka på vad barnen ha...
Läs mer

Linas reflektion 2

  Jag har läst och följt grupp 4 blogg. Jag tycker gruppen har ett intresseväckande arbetssätt att förmedla om hållbar utveckling såsom avfall, återvinning och källsortering. De introducerar arbetet genom ett brev som kommer till förskolan, där huvudkaraktärerna är Städa och Skräpa. De utgår från en tydlig mall och gruppens arbetsprocess blir på så vis tydlig med deras blogginlägg då man får ta del av text, bilder och barnens skapande. Jag tyckte det var en rolig idé med karaktärerna städa och skräpa som barnen själva fick skapa sig en uppfattning om hur de kan se ut och att de har olika personligheter. Ett tydligt avslut med vernissage och att andra avdelningar och föräldrar bjuds in för att ta del av arbetet. Jag har förstått att ett arbete med Storyline kan se väldigt olika ut. De som mesta skiljde sig mellan våra storyline var att våra karaktärer med djuren presenterades medan Städa och Skräpa fick barnen själva fantisera om, de tar jag med mig framöver. De hade med många delar...
Läs mer